SILABUS

 

Silabus

Sekolah                       :  MTS Asy - syukuriyah

Kelas                           : VII (Tujuh)

Semester                     : 1 (Satu)

Mata  Pelajaran         : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi  Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya	Besaran dan satuan	o    Mencari informasi tentang besaran dan satuannya o    Merumuskan pengertian besaran dan satuan o    Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional o    Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi o    Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan	-    Mengindentifikasikan    besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan -    Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran -    Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana	Tes tertulis Tes tulis Tes tertulis	PG Isian isian	Pasangan besaran fisika yang benar .... a. berat dan kilogram b. kecepatan dan kg/jam c. usaha dan joule sekon d. massa dan newton  Satuan panjang dalam SI adalah ....  Panjang meja 100 cm seta dengan ..... m dan massa 100 gram setara dengan ....... kg	1x40’	1,2
1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya	Suhu dan pengukuran	-        mencari informasi tentang suhu -       Menkonversikan skala celsius dan fahrenheit -        membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.	-       Mengemukakan alasan mengapa indra peraba tidak dapat dijadikan alat pengukur suhu -       Menjelaskan bagaimana volum cairan dapat digunakan untuk membuat termometer dan menyebutkan contoh – contoh lain yang memiliki sifat seperti ini. -       Membandingkan skala termometer celcius dengan skala termometer lain.	Tes tertulis Tes unjuk kerja Tes tertulis	Isian Uji petik kerja produk PG	Untuk mengukur suhu zat adalah .... Buatlah termometer dengan menggunakan termometer tak berskala, air dan es  Termometer C menunjuk angka 45 0, ttermometer Fahrenheit menunjuk angka .... a. 25           c. 81 b. 57           d. 113	1x40’	1,2
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari	Pengukuran	·         Melakukan eksperimen dengan satuan baku dan tak baku ·         Memilih alat yang sesua dalam pengukuran	-       Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar -       Memperhatikan dan memilih alat ukur yang sesuai dalam pengukuran	Tes unjuk kerja	Uji petik kerja prosedur dan produk	Pilihlah alat yang sesuai untuk mengukur meja yang ada di hadapanmu	1 x 40’	1

            DAFTAR PUSTAKA

1.      Kanginan, martin. 2002. Ipa Fisika untuk SMP Kelas VII.  Jakarta: Erlangga.

2.       Sugiono vany. 2010. Fisika menyongsong OSN SMP. Intersolusi pressindo: Yogyakarta

                                                                          Mengetahui,

     Kepala Sekolah                                                  Guru  Mata Pelajaran

  (Devi Mayangsari Putri, M.Pd)                                  (Devi Mayangsari, S.Pd)

       NIP. 103611002                                                       NIP. 103611001

RPP BESARAN DAN SATUAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

                                                Sekolah                        : MTS Asy-Syukuriyah

                                                Mata Pelajaran             : IPA

                                                Kelas/Semester            : VII (tujuh) /Semester 1

                                               

Standar Kompetensi

1.     Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.

Kompetensi Dasar

1.1 mendiskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

Indikator

1. Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari, kemudian mengelompokkan dalam besaran pokok dan turunan.
2. Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran
3. Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana.

Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran (2 x pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

1.     Menjelaskan pengertian besaran pokok dan besaran turunan.

2.     Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan Internasional.

3.     Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, massa, dan waktu tangga konversi.

4.     Dapat menyebutkan apa saja yang termasuk besaran pokok dan besaran turunan.  

B.    Materi Pembelajaran

·         Besaran dan satuan

C.    Metode Pembelajaran

1.                                       Model : Diskusi

2.                                       Metode: ceramah

D.    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

I.      Kegiatan pendahuluan

·          Motivasi dan apresepsi ( apakah sedih, cinta dan kesetiaan termasuk besaran?)

·          Prasyarat pengetahuan (apa besaran itu?, ada berapa besaran itu?)

II.    Kegiatan Inti

·          Guru menjelaskan pengertian besaran pokok dan besaran turunan.

·          Guru menyebutkan apa saja yang termasuk besaran pokok dan besaran turunan dan satuannya.

·          Guru memberikan contoh latihan cara menemukan konversi satuan panjang, massa, dan waktu dengan menggunakan tangga konversi.

III.   Kegiatan Penutup

·          Guru bersama peserta didik berdiskusi untuk membuat rangkuman.

·          Guru memberikan latihan soal-soal tentang besaran pokok dan besaran satuan.

·          Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

E.    Sumber Belajar

1.     Kanginan, Marthen. 2002. IPA Fisika untuk SMP kelas VII. Erlangga:Jakarta

2.     Lingkungan sekitar

F.    Penilaian Hasil Belajar

Pemahaman dan Penerapan Konsep berupa Tes Tertulis

Bentuk instrumen: Pilihan Ganda, Isian.

Contoh soal Pilihan ganda:

·          Pasangan besaran fisika yang benar adalah ....

a.     Berat dan kilogram

b.    Kecepatan dan kg/jam

c.     Usaha dan joule sekon

d.    Massa dan newton

Kunci : a

Skor  : 1

Contoh soal isian:

·          Satuan panjang dalam SI adalah  ....

Kunci : meter

Skor  : 2

·          Panjang meja 100 cm setara dengan ..... m

Kunci : 1 m

Skor  : 2

                                                                          

                                                                       

Mengetahui,

Kepala Sekolah

MTs Asy- Syukuriyah                                                     Guru Mata Pelajaran

Devi Mayangsari Putri, M.Pd                                          Devi Mayangsari, S.Pd
NIP. 103611002                                                                NIP. 10361001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

                                                Sekolah                        : MTs Asy- Syukuriyah

                                                Kelas/Semester            : VII (tujuh) / Semester I

                                                Mata Pelajaran             : IPA

Standar Kompetensi

1.     Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.

Kompetensi Dasar

1.2  Mendiskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya.

Indikator

1 .mengemukakan alasan mengapa indra peraba tidak dapat dijadikan alat pengukur suhu

2. Menjelaskan bagaimana volum cairan dapat digunakan untuk membuat termometer dan menyebutkan contoh – contoh lain yang memiliki sifat seperti ini.

3. Membandingkan skala termometer celcius dengan skala termometer lain.

Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:

1.     Menjelaskan pengertian suhu

2.     Menyebutkan jenis – jenis termometer.

3.     Menyebutkan manfaat termometer dalam kehidupan sehari – hari

4.     Mengkalibrasi termometer

5.     Menjelaskan skala suhu

6.     Menkonversikan skala termometer celsius ke dalam skala termometer lain.

B.    Materi Pembelajaran

Suhu dan pengukuran

C.    Metode Pembelajaran

Model  : make - A match (mencari pasangan)

metode  : ceramah

D.    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

I.      Kegiatan Pendahuluan

·          Motivasi dan aprepsi (alat apakah yang digunakan bila suhu tubuhmu terasa panas ?)

·          Prasyarat pengetahuan (Apakah satuan suhu menurut SI ?, Termasuk besaran apakah suhu itu ?)

II.     Kegiatan Inti

·          Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa  konsep atau topik yang cocok untuk sesi review. Sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.

·          Setiap siswa mendapat satu buah kartu

·          Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang.

·          Satu siswa maju kedepan membacakan kartu yang dipegang.

·          Siswa yang duduk menyimak dan  mencocokan apakah dia pasangan kartunya.

·          Setiap siswa yang dapat mencocokan kartunya sebelum batas waktu diberi kesempatan untuk duduk kembali, sementara siswa yang tidak dapat mencocokan kartunya tidak dapat diberi kesempatan untuk duduk.

·          Demikian seterusnya.

·          Kesimpulan/penutup

         III. Kegiatan Penutup

·          Guru mengulas kembali materi yang telah disampaikan secara garis besar.

·          Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa.

E.    Sumber Belajar

1.     Kanginan, Marthen. 2002. IPA Fisika untuk SMP kelas VII. Erlangga:Jakarta

2.     Sugiono vany. 2010. Fisika menyongsong OSN SMP. Intersolusi pressindo: Yogyakarta

F.    Penilaian Hasil Belajar

Pemahaman dan Penerapan Konsep berupa Tes Tertulis

Bentuk instrumen: Pilihan Ganda dan isian

Contoh soal Pilihan ganda:

·         Termometer celcius menunjukkan angka 45, maka termometer fahrenheit menunjukkan angka ....

a.     25

b.    57

c.     81

d.    113

Kunci : d

Skor  : 1

Contoh soal isian:

·         Alat untuk mengukur suhu zat adalah.....

Kunci : termometer

Skor  : 2

                       

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                             Guru Kelas

Devi Mayangsari Putri, M.Pd                                          Devi Mayangsari, S.Pd

NIP. 103611002                                                                NIP. 10361001